L4

       L3 en L4: Arme tafel, rijke tafel. Vandaag verrasten we de leerlingen (van de verschillende levensbeschouwingen) met een gedekte tafel. Ze kregen willekeurig een papiertje met een zwart of rood bolletje. Dat bepaalde aan welke tafel ze

Muzemallemaakina dag 4 Gisterenavond deden we quiz. 1 van de opdrachten was een rap maken. Dit is er eentje van: Musicaklassen zijn heel fijn, Want je kan er jezelf zijn. Je eet je eten lekker op met daarna nog een

Muzemallemaakina dag 3 Vandaag startten we de dag met een gezamenlijke opstartsessie om onze stemmen en spieren op te warmen. Daarna ging iedereen naar zijn/haar workshop en na de middag mochten we kiezen.  We sloten weer af met een toonmoment.

Muzemallemaakina, dag 2 Vanmorgen begonnen we met een gezamenlijke opwarming. Nadien begon de workshop ‘klankkostuums’. Onze leerlingen maakten met allerlei papier en karton een kostuum. Er werd gevouwen, gescheurd, geknipt, geplakt, geniet,… er ontstonden heel wat leuke creaties. Nadien gingen

Muzemallemaakina, dag 1 We zijn aangekomen en hebben daarna samen het terrein verkend a.d.h.v een spel. Na het middageten, puree met fishsticks, zijn we aan de workshops begonnen. We hebben stemtraining gedaan en allerlei spelletjes hierop, een klankmachine nagebootst en

L4,5 en 6: Meester op de fiets. Vermits wij van onze leerlingen fietsvaardige kinderen willen maken, nodigen wij jaarlijks een fietsmeester uit. Die komt praktische fietseducatie geven.  Er wordt geoefend in een beschermde omgeving, nl. de speelplaats. Leerlingen leren dat rechts op-

L4: Sportdag. We begonnen meteen stevig aan de sportdag, want onze eerste activiteit was namelijk hockey. Na de uitleg, over hoe je de stick moet gebruiken en de hockeybal onder controle moet houden, was het tijd voor de match. Beide